小学高段语文综合实践活动探析

扎西卓玛

摘 要：知识来自实践，实践加深了知识。全面的汉语练习是形成独立、协作和探索性学习方法的重要途径。这改变了传统的教学方式——在课堂上，在书本上，对于老师以及在教学和灌输方面。培养学生的观察与感知能力，综合表达能力，人际交往能力，信息收集能力，组织计划能力，相互支持与合作能力以及团队合作精神等，为学生“终身学习与发展”打下坚实而全面的基础。

关键词：小学语文;实践活动;方法

老师应密切参与他们的生活和社会现实，回到孩子们的实践活动中，打破书本与生活之间的界限，开发现实生活中的语言教育资源，并教导学生进行各种汉语实践活动，以便他们可以从事各种各样的活动，并在实践中提高中文素养。

一、消除培训资料中的矛盾并进行讨论

“讨论会”的目的是增强学生的思维能力和的表达能力。为了让孩子们敢于讲话，讨论和表达他们的观点，我们经常对各种主题进行“讨论”。在“讨论会”之前，让学生根据主题确定“赞成”和“反对”，然后双方都收集了材料。在讨论中，利弊相互冲突，争论非常激烈。

例如，在教“老鼠牛狂暴”时，问了一个问题：“你喜欢这只老鼠吗？”我的大多数同学不喜欢它，因为那只老鼠不听别人的话和好的建议，坚持以自己的方式做，我很满意。此时，几只小手站起来，说他们喜欢。他们认为，在实现目标之前，老鼠的毅力和精神永远不会放弃。我在适当的时间抓住了这个异议，并允许学生们开始讨论。……