基于核心素养下的初中数学课堂教学策略的研究与实施

黄伟群

摘 要：随着新课程改革教育思想的不断发展和应用，培养学生良好的学科核心素养已经成为了教师们的共识，是完善对学生全面培养的关键所在。核心素养是指学生在学习的过程中所获得的可以满足自身终身以及社会长远发展所需要的必备品格或者关键品质，结合数学学科的特色，数学核心素养可以分为数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象和数据分析等方面。而初中学生正处在思维成长的黄金时期，在初中数学教学中加强对学生数学核心素养的培养可以为学生的未来学习打下坚实的基础，使学生终身受益。因此，初中数学教师要从数学学科的特点出发，了解学生在智力、能力、情感等方面的发展需求，整理出科学的教学策略，将理论付诸于实践，如此以来才能够促进学生的全面发展，使学生在数学核心素养上获得科学的培养。

关键词：核心素养;初中数学;教学策略

新时代的初中数学教学需要让学生学会使用学到的知识去解决显示生活中的问题，拥有科学的思维品质，从而逐渐挖掘出学生的学习潜能，使学生可以不断地提升自我，但是在实际的教学中，教学仍然是为学生的考试所服务的，考试考什么，学生就要学什么，学生只是被动地接受知识，没有学会学习，难以真正地理解数学知识之间的联系和区别，没有形成关于数学知识的图式，从而限制了学生的思维成长，导致学生没有获得數学核心素养上的全面发展。……