提高小学语文课堂教学质量的方法探究

袁丽

摘 要：文章内容根据现阶段小学语文教学以教师单边教导为主导，教学方式单一的难题为主要分析对象，剖析小学语文教学方式中存在问题的优化对策，即正确引导学生普遍阅读文章，提升学生的语文课核心素养，有效设置问题活跃性课堂氛围，让学生变成学习的行为主体，成为小学语文教师在授课过程中提高小学语文课堂教学质量的重要实践途径。

关键词：小学语文;教学方式;语文核心素养

小学语文教学要做到兼顾教育教学整体质量情况下对语文课教学总体目标加以完成并非易事。教育教学工作的开展规定提升学生对语文课的综合性运用能力，提升学生运用语文知识开展自主创新的观念。传统式语文课教学方式较为单一，忽视了对学生自主学习能力的塑造，学生处于被动地接纳专业知识的地位，主体性并没有得到完全尊重，学生没有真实参加到学习培训的全过程中，难以达到教育教学工作对语文课教学的总体目标和规定。一部分小学语文教师以提升学生的语文课考试成绩为总体目标，而忽略了对学生语文课关键素质的塑造。

一、正确引导学生阅读文章，提升学生语文核心素养

小学语文教学不但要提升学生的语文课考试成绩，更关键的是要提升学生综合性应用语文知识的能力，提高学生的语文综合素养。小学语文教师要提升学生的语文核心素养，只是借助教材内容专业知识的解读和教学引导是远远不够的，对学生自主思考知识的能力以及独立解决学习问题的能力提升而言存在一定的不足。……