浅谈小学语文课堂提问有效性的优化应用策略

崔爱珍

【摘  要】教师在上课过程中对学生进行知识提问，可以有效检验学生上课注意力集中情况，了解学生的知识掌握程度，加深师生之间的交流互动，及时解决课堂中出现的问题。高质量的课堂提问，可以提高学生的上课注意力，促进课堂知识的落实。由此可见，教师应该重视课堂提问，合理设计课堂问题的难度和角度，督促学生进行课堂学习，提高课堂教学的有效性。

【关键词】小学语文;课堂互动;有效提问

中图分类号：G623.2      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）13-0178-02

A Brief Talk on the Optimal Application Strategy of the Effectiveness of Questioning in Primary School Chinese Class

（Laodian Town Central Primary School， Yangxin County， Shandong Province，China）  CUI Aizhen

【Abstract】Teachers ask students about knowledge during class， which can effectively test the concentration of students in class， understand the degree of students' knowledge mastery， deepen the communication and interaction between teachers and students， and solve problems in class in a timely manner. High-quality classroom questioning can improve students' attention in class and promote the implementation of classroom knowledge. It can be seen that teachers should pay attention to classroom questions， rationally design the difficulty and angle of classroom questions， supervise students to conduct classroom learning， and improve the effectiveness of classroom teaching.

【Keywords】Primary school Chinese; Classroom interaction; Effective questioning

教师在进行课堂提问时，应该结合课文主题、课文内容和学生学习情况合理推进课堂进程，促进学生及时学习课堂教学知识。同时，教师及时进行课堂提问，也可以锻炼学生独立思考问题的能力，培养学生的学习思维能力，打破传统语文教学的困境。下文中，笔者将浅谈如何在语文课堂上进行有效提问，提高课堂提问的优化应用。

一、生活化提问，激活学生学习热情

语文教学知识来源于生活、应用于生活，因此教师在进行课堂提问时，可以合理融入日常生活知识。同时，小学生入学年龄较小，理解力还未得到有效提升，语文教师在教学提问中融入生活知识，可以帮助学生理解问题，方便学生进行语文学习，激活学生进行语文学习的热情和激情。例如，在进行二年级上册《黄山奇石》的课堂提问时，教师就应该及时结合生活知识进行课堂提问，帮助学生理解课堂内容，推动学生学习课堂知识。……