体验式写作在初中语文教学中的应用方法研究

符秀桃

摘 要：体验式写作教学逐渐应用在初中语文教学中，使学生能够形成独立性和系统性的思维，有效提取生活经验与写作素材，加强写作能力。文章首先介绍了初中语文体验式写作教学资源的获取方式，然后分析了初中语文体验式写作教学存在的问题，最后提出了初中体验式写作教学提升建议，不仅为初中写作教学提供借鉴，同时还能够促进学生语文素养的全面培养。

关键词：体验式写作;初中;语文教学;语文素养

一、 初中语文体验式写作教学资源的获取方式

（一）从实际生活中获取体验式写作资源

在写作学习中，生活是重要的写作资源获取来源。教师在教学过程中，来自生活的资源主要包含学校、家庭、自然以及社会四大方面的积累。首先，在学校生活中，学生能够与同学以及老师共同生活，可以参加多种校园以及班级性质的活动，而在这些活动中，有效地积攒了大量的情感以及过程体验。初中语文教师通过让学生学会善于观察学生以及教师的行为习惯或者言谈举止等特征，做好具体的记录，将可以触动自己心灵的事件记录下来，同时通过学校组织的联欢会、入学仪式、演讲比赛等活动，学生可以获得更多的体会，从而得到大量的即时性信息，从而在写作中拥有更多的宝贵素材。其次，在家庭生活中，学生可以与朋友、亲人以及邻居近距离相处，也会带来一些具有意义的事情发生。初中语文教师指导学生每天都能够完成日记，记录生活点点滴滴，从家庭琐事中体验真情。……