高职会计专业人才培养与“1+X”证书制度相结合探讨

【摘 要】本文阐述会计专业人才培养与“1+X”证书制度相结合的政策制度和经济形势背景，及其在完善会计专业教育评价评估体系、实现高职院校的会计人才培养目标、提高会计专业毕业生的就业竞争力等方面的意义，提出高职会计专业人才培养与“1+X”证书制度相结合的途径：设立职业技能标准与专业教学标准相结合的人才培养标准;设置服务于会计专业课程的证书课程并优化其内容;加强“双师型”教师队伍建设;合理确定会计等级证书;争取政府支持，加强校企合作。

【关键词】高职 会计专业 人才培养 “1+X”证书制度

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）03-0043-02

高职教育最根本的目标是为社会、用人单位提供职业型人才，使他们能够适应岗位就业需要。随着经济形势的发展，用人单位的用人要求与用人形势发生了巨大变化，对人才的要求也更高。对此，我国加大了对职业教育的改革力度，提出了“1+X”证书制度，并要求将其同高职专业人才培养结合起来，通过双方的妥善结合、有效配合，打造出更完善的高职教育教学体系。本文主要探讨高职会计专业人才培养如何与“1+X”证书制度相结合。

一、会计专业人才培养与“1+X”证书制度相结合的背景

（一）政策制度背景

我国自2019年就针对职业教育提出了改革方案，其中明确指出：高职院校要积极地实施“1+X”证书制度。此方案的目标是要将学科教育和实践实训相结合，通过二者的有机融合达到学历证书和技能证书之间的融通，校企同步配合、联合培养，为整个社会的各个行业、各个领域输送合格的会计专业人才。……