应用型高校金融工程学课程教学改革创新研究

韦金洪 张中秋

【摘 要】本文针对应用型高校金融工程学课程教学中课程内容繁多、学生理论学习困难、课程知识交叉性强、教学资源不足等问题，提出金融工程学课程建设创新改革新思路：理顺课程教学重点，保证内容详略得当;完善人才培养方案，提高学生数学分析能力;完善课程创新教学平台建设;鼓励学生参加学科竞赛，提升学生专业综合能力;多措并举，提高教师的教学技能。

【关键词】应用型高校 金融工程学课程 教学改革 创新

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）03-0071-04

金融工程是一门应用型交叉学科，是集计算机应用、数学模型量化、金融产品开发创新思维等于一体的学科。金融工程专业毕业学生的去向主要在商业银行、证券公司、保险公司和基金公司等金融机构及以相关部门。金融工程学是金融工程专业的主干课程之一，其人才培养方案确定的主要学习内容为：将工程思维引入金融领域，综合采用各种工程技术方法（主要有数学建模、数值计算、网络图解、仿真模拟等） 设计、开发和实施新型的金融产品，创造性地解决各种金融问题。已有学者从金融工程学的分析方法、教学模式、教学方法、教学手段、教学内容等方面提出课程改革建议。本文以北部湾大学金融工程专业金融工程学课程为例，研究应用型高校金融工程学课程教学改革，旨在提高该课程的教学质量。

一、金融工程学课程教学的特点

北部湾大学金融工程专业金融工程学为模块化教学，包括金融工程学理论（48个理论学时）和金融工程学实训（16个实践学时）。……