如何为小学语文课外阅读指导课增效

陈学平

摘要：语文学科最大的特点就是工具性和人文性的完美结合，考虑到小学生的年龄和心理特征，所以在教学选材的过程中注重于小学的心理建设和道德培养，在小学生的成长过程中，阅读指导于学生的成长来说是有着至关重要的意义的。因此，如何让学生的阅读提升效果就成了我们思考的重点，不仅仅要根据学生的发展特点和实际情况进行课内的指导，而且要进行课外的阅读指导，甚至要让小学生的课外阅读提质增效。

关键词：小学语文;课外阅读;指导;增效

在小学语文的教材中，有着一个显著的特点，那就是课本内容符合小学生的心理和年龄特征，为此教学内容就有了童趣的特点，但是仅仅阅读这些是不能够满足小学生的成长需求的，需要进一步地拓展课外阅读，让学生的思维向课外延伸，潜力和视野向课外发展，拓展学生理解和运用语言文字的机会和实践领域。这些重任需要老师提高课外阅读指导课的效果，让学生的课外阅读产生质的飞跃。

1.课外阅读内容的选择

1.1根据兴趣爱好选择

兴趣是最好的老师。在众多的优秀读物中，最受小学生欢迎的无疑是童话，童话的影响是会伴随一生。童话的语言简洁易懂，内容生动有趣，受到了广大小学生的欢迎，而且学生还能在童话故事中找到自己的影子，产生极富有感染力的情绪共鸣，学会不同的表达手法，提升人生境界，强化人文精神，使真善美广植人心。……