论读写结合法在小学语文写作教学中的应用

陈丹

摘要：随着新课标的不断改革与贯彻，当先小学语文的教学目标已经逐渐转换为培养学生的语文核心素养，增强其语文学科中的知识扩展面。在此基础上，培养小学生的写作能力，已经逐步成为现阶段语文教师在小学语文教学中必要的教学任务，通过培养小学生良好的写作能力，可有效提升小学生自身对文学作品的审美能力以及感悟能力。本文主要以小学生语文写作教学作为文章论点，分析读写结合教学法在该种教学中重要的教育意义，并探讨将二者进行深入融合的有效路径。

关键词：读写结合法;小学语文;写作教学

前言：小学阶段的课内外阅读能力与写作水平培养是当前提升小学生语文核心素养的重要教学方法。在小学语文写作的日常教学中，学生的阅读量与写作水平呈现相辅相成的局面，因此教师在进行小学作文写作过程中渗入读写结合法可有效提升学生在文学作品中的审美能力的同时，对其自身写作的水平亦有着非常重要的推进作用。

1.读写结合法在小学语文的写作教学中的重要意义

学生在小学阶段的写作教学中，由于学生的知识覆盖层面以及阅读量有限，导致该阶段的校学生会语文综合素养相对较低。在进行写作教学的过程中，教师将读写结合法与作文教学相结合，可让小学生在阅读课外读物的过程中对作品中作者优秀的写作手法以及修辞手法的运用产生一定的认识，进一步理解作者创作文章的目的，从而让学生对自身写作的主题能够更准确的把控。……