异地搬迁留守儿童小学语文课后作业研究

赵有群

【摘要】随着我国城市化进程的不断推进，以及产业结构的不断变化，在农村地区出现了越来越多的异地拆迁留守儿童，对于这些儿童的教育问题也是我国现阶段的重点，需要采取多样化的、科学化的教学方式，减少出现的学习、心理、安全等问题，其中课后作业的合理布置能够在很大程度上改善这些问题的发生。

【关键词】异地拆迁;留守儿童;小学语文;课后作业

引言

小学语文课后作业的布置是对学生课堂学习的补充，能够进一步的巩固学生的知识，教师可以通过采取多样化的语文课后作业布置方式，更好地实现对异地拆迁留守儿童的照顾，既提升他们的语文学习能力，又能够促进他们的健康成长。

一、尊重学生特点，布置趣味性作业

为了更好地提升留守儿童语文作业质量，需要在布置课后作业时尊重学生的特点，布置小学生感兴趣的作业内容，异地搬迁留守儿童通常都对语文学科不感兴趣，以致于在完成语文老师布置作业时，经常选择消极的完成心理，缺乏对作业的思考，单纯的将完成作业内容作为一项任务，这样的学习心态既影响学生对于语文知识的理解，也在一定程度上增加了教师的教学难度。在过于的语文课后作业布置过程中，教师主要将背诵作为主要的课后作业内容，学生在回家以后不愿意在进行这种枯燥的课后复习，进而逐渐丧失对于语文课后作业完成的积极性。为了更好地改善这种情况，教师需要不断地完善语文知识体系，并将留守儿童的兴趣作为主要考虑的教学因素，并在课后作业的布置上增加学生感兴趣的内容，使学生在积极完成课后作业的同时，提升自身的语文知识。例如，在课上完成《小蝌蚪找妈妈》这一节教学内容时，教师可以在课后作业的布置中将学生的日常生活融入进去，使学生亲身养一些小蝌蚪，并指导学生对蝌蚪的生活习性进行观察，并以日记得形式展示出来，然后，引导学生将自己的日记内容与教材中的内容进行对比，从而加深对教材内容的认识，同时也能够提升学生的写作能力。

二、分层设置作业内容

小学时期正是学生成长的关键时期，不同的生活环境会对学生的成长产生相当大的影响，尤其对于异地搬迁留守儿童来说，生活环境的影响更为巨大，所以教师在布置语文课后作业时需要根据不同学生的实际情况进行作业的布置。通常情况下，教师在布置课后作业时都会选择同样的标准，缺乏对学生实际情况的考虑，从而造成学习好的同学完成效率高，而学习差的同学完成效率低，无法真正发挥语文课后作业的真正意义，对此，教师在进行课后作业的设计时，需要进行分层设计，使不同学习情况与学习特点的学生都能够通过课后作业的完成获得一定程度的提升。例如，教师在课堂上讲解完一篇文章后，可以让成绩较好的学生分享对文章的理解，而对于语文成绩较低的学生对文章的某一段落进行讲解即可，通过这种有层次的布置课后作业，能够使不同学习程度的学生达到相应的教学目标，从而提升学生对于语文学科的学习兴趣，促进学习成绩的提升，同时，学生也能够从课后作业的完成过程中感受到教师的良苦用心，真正实现在学习中感受幸福，从而达到推动留守儿童健康成长的效果。

三、注重课堂延伸，提升作业实践性

在小学语文课后作业的布置过程中，还需要注重对课堂教学的延伸，提升课后作业的实践性，由于现在的大部分异地拆迁留守儿童是由家中的老人负责照顾，经常出現“隔辈亲”的现象，再加上老人的教育思想相对落后，以致于对儿童溺爱的情况较为明显，对儿童的教育主要放在物质方面的最大化满足以及过多的放纵，而缺乏对儿童价值观的引导以及行动上的约束，导致许多儿童的动手能力较差，长期下去，也会使许多儿童逐渐的丧失用实际行动关爱他人的思想观念，所以，教师在对于留守学生进行语文课后作业的布置时，需要尽可能多的增加实践活动，使学生在实践中应用知识。例如，在学习《夜晚的实验》这一篇文章后，教师可以根据文章中的内容引导学生从生活中发现蝙蝠，并通过资料的调查以及家长的讲解来进一步了解蝙蝠的生活习性。通过引导学生参与实践活动，使学生能够对知识的学习更加感兴趣，也能够通过实践学习教材中没有的知识，实现快乐学习。

四、引导学生开展合作，共同完成作业

为了更好地提升小学语文的课后作业质量，需要积极的引导学生开展合作，使其能够共同完成作业，教师可以将同一个地方的留守儿童划分到一个小组，通过小组成员的共同努力，完成教师布置的课后作业任务。通过学生合作完成课后作业，使学生的合作意识得到提升，提高学生之间的交流，使其能够在同龄人中找到家庭情况类似的小伙伴，能够在放学回家后减少孤独感，有利于小学生的身心健康发展，实现小组内成员的共同成长。

结语

综上所述，在对异地拆迁留守儿童进行语文课后作业的布置时，需要从学生的实际出发，尊重学生的发展特点与发展差异，提高学生的学习兴趣，使其能够在巩固语文知识的同时，弥补生活中出现的不足，使其身心健康得到良好的发展。

参考文献

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[2]孙燕.基于新课程理念下的小学留守儿童语文作业设计研究[J].好日子，2020（10）：1.F37F3141-DE35-465D-910C-F22377723576