简析初中生物教学中渗透环保教育的新途径

蔡健霞

摘 要：社会发展和城市化建设日益加剧了环境污染现象，严重威胁着人类健康和社会发展，在此背景下当今社会开始关注且重视起环境保护，人们共同的呼声也更加侧重于人类生存环境的保护。基于此，在生物教学中有效渗透环保教育是生物教师课堂教学中一项重要的教学任务，通过生物课堂教学开展环境教育，能够确保学生环保意识和环保理念的有效形成，如此才能共同营造良好的生态环境。

关键词：初中生物教学;环保教育;渗透方式

初中生物学科具有庞大的知识体系，密切关系着人们的生活以及生态环境等多方面内容，且多数都与学生的认知能力相匹配，因而借助初中生物教学渗透环保教育能够更好地保障环保教育的顺利开展，促进环保教育作用得以充分实现，能够保障学生学习需求和兴趣的充分满足。因此，教师在开展生物教学的过程中，应采取有效措施有意识地渗透环保教育，通过环保教育的不断实践，幫助学生有效形成环保意识，促使学生都能够为当前社会中的环境保护贡献自己的一分力量。

一、充分利用教材拓展教学内容

课堂教学必然离不开教材的使用，在借助初中生物教学渗透环保教育的过程中更应该高效利用生物教材。初中生物教材中蕴藏的环保资源十分丰富，通过对这些丰富资源的有效利用，能够保障教师环保教育的有效渗透和顺利开展，也能够将环保教育和生物教学有效衔接，帮助学生掌握教材内容的同时，促使学生通过教师有意识地渗透环保教育，实现课堂学习内容的丰富[1]。……