核心素养背景下小学语文教学的美育初探

王进军

摘 要：小学语文教学对于学生审美情趣的培养具有独特优势，但传统小学语文教学模式存在一定的滞后性，不能很好地将语文学科教育的价值充分体现出来。根据教学实践表明，在小学语文教学中渗透美育教育，对于学生健全人格的形成和核心素养的培养能够起到很大的帮助。为此，本文主要就核心素养背景下在小学语文教学中渗透美育进行了分析和探讨，希望能够给相关人员带来启示。

关键词：核心素养;小学语文;美育

在新课程改革全面深化的背景下，对于小学语文教学中学生核心素养的培养提出了更高的要求。审美情趣是人文底蕴核心素养中的一个重要组成部分，加强对学生审美情趣核心素养的培养，对于学生综合性发展能够起到重要作用。因此，在小学语文教学中，教师应将学生审美情趣的培养作为重要的教学目标之一，并将美育渗透到各个教学环节中，以此来培养学生的审美情趣，促进学生核心素养的形成和发展。由此可见，加强对小学语文教学中美育渗透的研究是非常具有现实意义的。

一、小学语文教学中实施美育对学生核心素养培养的积极影响

（一）为德育做好情感铺垫

语文是一门集工具性和人文性为一体的课程，因此，在小学语文教学中，教师不仅需要将基础理论知识传授给学生，而且还需要承担德育职责，这样才能够将语文学科的教育价值充分体现出来。但以往小学语文德育教学的手段存在较大的局限性，导致德育教育效果不佳。……