“美”在我心中，“美”在我们身边

陈晓琳

摘要：班级文化是校园文化的一部分， 也是班级建设的灵魂和核心。而美丽班级的建设就是以全体学生为主体，培养学生健全人格，促进学生健康成长。教师、学生、家长在美丽班级的共建中积极参与、协同合作、自主管理，提高了班集体的凝聚力，让学生享受到成长的快乐。以下笔者从班级管理、文化环境、家校共育等方面论述，如何共建美丽班级。

关键词：班级之美 班级管理 文化环境 家校共育

班级文化是校园文化的一部分， 是一种精神财富，也是班级建设的灵魂和核心， 具有导行、塑德、助学的功能，能较好地规范学生行为、陶冶学生情操，让学生在班级建设中发现美、热爱美、创造美、享受美。任教18年，笔者深深感悟到，班级中有了美，就像生活中有了阳光，让人暖意融融;班级中有了美，就好像周围开满鲜花，让人心旷神怡。在笔者的教育之旅中，笔者践行着共建美丽班级，共享快乐童年的理念。 以下主要就笔者在构建美丽班级文化中的一些做法进行论述。

一、班级之美，在科学管理上

（一）科学制度的建立

一个班集体面貌如何，很大程度上是由“班干”决定的。工作之初，笔者作为班主任就在班里建立了值日制度，由学生们轮流担任值日生，“灯长”“电脑长”“锁长”……别小看这不起眼的头衔，却能大大地激发孩子们的使命感和责任感。每位同学都得到了锻炼和表现的机会，大家主动在班级中寻找小岗位，争着为集体出一份力，为班级做一点实事，无形中培养了学生们自主管理班级的能力。