家庭背景对初中生学业成绩的影响分析

寇宗强

摘  要：学习成绩是衡量学生认知能力的重要标志之一。初中生学业成绩所涉及的影响因素相对较多，主要包括个人因素、学校因素以及家庭因素等等。基于此，本文以家庭背景对初中生学业成绩所产生的影响进行了研究与分析，本文以家庭背景研究为基础，对中学生学业成绩的深入研究，从父母受教育程度、父母职业、父母期望、亲子沟通状况以及家庭关系这几个方面对孩子学业成绩造成的影响进行了分析，并通过增强家庭教育意识、树立正确的家庭教育、加强家校合作等措施，以此提高家庭教育影响力，希望可以为了解家庭背景对中学生学业成绩的影响提供理论帮助。

关键词：家庭背景;初中生;学业成绩;影响分析

【中图分类号】G785      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）07-0005-02

The Influence of Family Background on Academic Achievement of Junior High School Students

KOU Zongqiang  （Chenzhuang Junior Middle School of Jingtai County，Baiyin City，China）

【Abstract】Academic achievement is one of the important marks to measure students' cognitive ability.Junior high school students' academic performance is related to many factors，including personal factors，school factors and family factors.Based on this，this paper studies and analyzes the impact of family background on the academic performance of junior high school students.Based on the research of family background，this paper makes an in-depth study on the academic performance of middle school students，and analyzes the influence of parents' education level，parents' occupation，parents' expectation and parent-child communication on children's academic performance，and through strengthening the family In order to improve the influence of family education，we hope to provide theoretical help for understanding the influence of family background on middle school students' academic performance.

【Key words】Family background;Junior high school students;Academic performance;Impact analysis

家庭是人類不断进步与发展的重要场所，同时也是个体出生之后所接触的第一个场所，但在现实中，许多人认为教育是学校和教师的责任。事实上，在个体发展的过程中，受到了多种因素的影响，如家庭环境、遗传素质、学校教育以及社会发展等多种因素的影响，人们认为学生的发展与家庭关系不大。在家长看来，如果尽最大努力把孩子送到好学校，将其交给优秀的教师，享受良好的教育资源和课程资源，儿童能取得好的学业成绩。如果孩子在学习上有问题，家长就会以各种理由将责任归咎到学校方面。要知道，家长对孩子的成长起着举足轻重的作用。父母将子女的教育责任转嫁给学校，社会对学校教育寄予厚望。其原因在于家长普遍忽视了家庭对子女学习的潜在影响。

1.家庭客观背景对初中生学业成绩的影响

（1）父母受教育程度对初中生学业成绩的影响分析

家长受教育程度越高，家庭文化气息就越厚重，家庭成员对各项活动的重视程度也越来越高，活动类型包括社交活动、文化活动及智力活动等等。在享受教育的同时，家长要自觉地开阔儿童的视野，帮助儿童发展贞操，促进儿童智力发展，增长知识，培养儿童良好的人格品质和行为习惯，并对儿童进行教育。低等家庭的父母大多从事个体管理和体力劳动，而且他们比脑力劳动的父母花更多的时间。但是不包括社交，休闲和娱乐活动。在采访了几个中学生和他们的父母后，我发现他们在业余时间都选择在家“宅”着来减轻工作压力。此外，他们很少与孩子一起学习，陪伴孩子读书。

（2）父母职业对孩子学业成绩的影响

通过实证研究得到的数据显示：父母的职业类型，与学生的学习成绩有着紧密的关系，并且造成影响最大就是母亲的职业类型。原因有二：一是父母之间的职业差异决定了家庭的社会阶层和社会资源。二是它反映出家长的经济实力和社会地位，是家庭社会阶层的象征。具有较高育儿水平的孩子有较好的受教育机会，不仅会具有较高的物质条件，并且会给予孩子丰富的信息资源。

（3）父母期望对孩子学业成绩的影响

具有一种无形的作用的教育期望，即家长在日常的学习和生活中对孩子的期望和要求，对孩子来说，有极大的引导和鼓励作用。有些调查结果显示，适当的期望对引导孩子，加强工作目标和动机有积极的作用。尽管如此，父母们还是要根据孩子的实际情况来调整。如对学习能力较差的学生，家长应给予积极引导，因为如果期望值过高，容易给孩子带来心理压力和负担。所以，父母应该给孩子应有的教育期望，但是不要盲目的高期望、高标准。

（4）亲子沟通状况对孩子学业成绩的影响

有调查结果表明：亲子沟通对中学生学习成绩的影响主要表现为：第一，大部分中学生父母都在外地工作，受教育程度在高中及以下;但受过高等教育的人数很少，总体教育程度较低。所以这些父母只能为孩子的学习提供物质上的支持，在家人的呵护下，不需要引导就可以帮助孩子学习，取得理想的学习效果。第二，受教育程度低，择业难，只能做体力活，不能将更多的精力分给孩子。

（5）家庭关系对孩子学业成绩的影响

父母与子女之间只有达到顺畅的交流、相互理解和尊重，才能够为孩子学业成绩的提高创造有利的条件。而家庭关系的好坏也在一定程度上决定了孩子与人相处时的模式，这对其人际关系的维系也会带来深远的影响。对于父母而言，其关系如果不够和睦，那么争吵、打架以及冷战等也会随之而来，长期处于这样的环境下学习和成长，很容易导致孩子缺少安全感和归属感，更别提什么安心学习了。久而久之，孩子也很容易形成忧郁、孤僻或者是极端的个性。所以，维持和谐的家庭关系对孩子的学习和成长便显得尤其重要了。

2.提高家庭教育影响力的策略分析

（1）增强家庭教育意识，不断提高家庭教育能力

孩子的学习成绩会受到外部环境的影响，其中父母文化水平的情况以及职业类型产生的影响最为明显。在现实生活中，大部分的父母都是外来务工人员。尽管父母的学历和职业很难在短期内改变，但是父母的学习水平仍然需要不断的提高和进步。主要原因是在父母文化程度越来越高的情况下，就会越来越重视孩子的教育，并且在方法应用方面，会更加合理、科学。越是重视亲子之间的沟通和交流，这样才能更好地促进孩子的学习成绩。应该强调的是，广大家长不能光靠学历，要真正把握机遇，全面提高自身修养和素质，在教育孩子上有目标、有方向。提升家教能力的途径有：利用在职培训的机会，多学多练，不断提高专业技能，提高学历。作为家长，你可以定期订阅一些教育类报纸，如《南风窗》、《现代家庭教育报》、《中国教育报》、《人民教育报》等。

（2）树立正确的家庭教育观念，采用合理的教育方式

当婴儿诞生之后，家庭就成了他的第一生活场所。它对儿童价值观、世界观、人生观的形成会产生不可抵抗的、潜移默化的影响，对于儿童后期的身心发展以及教育学习会产生极大的影响。因此作为家长，应该重视家庭教育活动的开展，不断学习先进的知识内容及理念，利用现代化的方式进行教育，具体表现在以下几个方面。

第一，要树立正确的家庭教育观，与时俱进，与学校合力不断更新对子女的教育理念，升华亲子关系。如每天主动与孩子沟通，多讲教育故事，用自己的言行对孩子产生良好的影响，在学习中要引导和监督孩子，促进学生的全面性发展，培养孩子各方面的能力水平，并且要提高孩子的综合素质。

第二，采取正确合理的教育方法。尽可能多地与孩子们在一起，参与孩子的成长过程，平时与班主任、老师沟通，经常让他们掌握学校各领域的最新情况，在发展过程中根据人才标准进行教育，当孩子在学习上取得进步时，家长可以采取积极的强化措施，给孩子带来情感和认同。他们可以带孩子去看电影或旅游景点，让他们感受到学习发展带来的优越感和满足感，今后更加努力可以鼓励孩子快乐学习，当孩子犯错或表现下降时，不要把一切都怪得太多，盲目地赞美和放纵。我们应该耐心地劝说孩子，耐心地教育他们。因此，我们应该受到家庭民主和家长的尊重，接受父母的意见，纠正错误，尽快投入学习。

第三，使教育方式发生转变，使每个家庭意识到家庭对孩子学习教育的重要性，然后在此基础上，联合学校形成教育孩子的多方力量，其内容主要包括一致的教育观、教育方法、教育要求，在家庭与学校协作的形式下，更好教育孩子学习。简单来说，就是在家庭教育中要贯彻步调一致的教育原则，具体可从以下几个方面入手：首先，父母要学会主动俯身靠近孩子，多谈可以与孩子交朋友的话题，少谈一些父母的一些命令和威严。经常召开“家庭式”家长会，让家人们自由交谈。透过交流，让双方能互相学习，互相尊重，平等发展，与孩子产生共鸣。同样的成功也可以从自信中获得，鉴于此，父母要给孩子更多的鼓励与支持，语言上的支持，积极地回应孩子的学习成绩变化，哪怕只是一点点的进步。

其次，身为孩子的家长，除了要主动与孩子进行交流和沟通以外，还要充分尊重孩子所提出的意见，只有达到民主平等的交往状态，孩子才能够拥有轻松且愉悦的成长和学习体验。当父母与孩子的意见出现矛盾和冲突的时候，作为父母需理性克制住自己的負面情绪，学会变通，动之以理晓之以情，暴力手段以及强制性措施等方法是万万不行的，这样反而会加剧问题的严重性。

再次，在孩子学习和成长的过程中，父母还要注重夫妻关系的维系。在日常生活、工作以及与孩子相处的过程中，父母不仅要做到相敬如宾，而且还要设身处地地为孩子着想，为其树立起良好的夫妻形象和父母形象，只有让整个家庭充满人情味，并为孩子努力构建和谐温馨的家庭关系，才能够使其在和谐的家庭氛围中健康成长，这对其学习成绩的提高也会起到一定的作用。

最后，对儿童的教育，双方父母应达成一致，如对儿童学习的教育态度、要求、内容和方法等，应是一致的，不应先拖延或放松。对不是独生子女的家庭，应当平等对待所有子女。要想实现以上这些，在家庭中就必须形成很强的教育协作能力，为孩子各方面能力水平的提高奠定基础，促进孩子的全面发展。

（3）加强家校合作，鼓励父母积极参与其中

在学校方面，不仅要抓好学校教育，同时也要增强家校联系，通过家校合作的方式带动家庭教育的进步和完善。一方面，校方可积极开展各类亲子教育活动，鼓励父母多多参加，进一步了解孩子的学习近况;另一方面，还可以通过建立微信群和网站主页的方式来加强家校之间的沟通，定期发布孩子的学习活动情况。

在家，父母最了解孩子，所以最容易因材施教。许多研究表明，不同的家庭背景对学生学习成绩的影响是不同的。如父母对子女的期许，家庭养育方式，家庭文化氛围，亲子关系，家庭经济条件、地位，家庭语言等等。因此，在学生的教育教学中，教师和家长必须对此有清晰的认识，以此为促进学生的全面发展提供保障。

参考文献

[1]罗周清.家庭背景对初中生学业成绩影响的实证研究[D].湖南大学，2014

[2]谢红荣.家庭社会经济地位（SES）对学业成绩的影响[D].石河子大学，2017