自主性游戏中大班幼儿生成活动的支持策略研究

杨章慧

摘  要：在新课改教育背景下开展自主性游戏中大班幼儿生成活动有利于为中大班幼儿后面的学习生活奠定良好的基础，推动幼儿持续健康全面成长。本篇文章主要从必要性以及生成活动的几个阶段对文本课题展开了分析。

关键词：自主性游戏;中大班幼儿;生成活动;社会性品质

【中图分类号】G610      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）07-0095-02

Research on Supporting Strategies of Large ClassChildrens Generative Activities in Autonomous Games

YANG Zhanghui  （No.1 Kindergarten，Preschool education center，Yangzhou University，Jiangsu Province，China）

【Abstract】Under the background of the new curriculum reform education，carrying out the generation activities of middle and large class children in autonomous games is conducive to lay a good foundation for the later learning and life of middle and large class children，and promote their sustainable，healthy and comprehensive growth.This paper mainly analyzes the text topic from the necessity and several stages of generating activities.

【Keywords】Autonomous play;Middle and large class children;Generative activity;Social quality

近年来，我国不断深入推进教育体制改革，在新课改各项具体措施不断得以落实的前提之下，中大班幼儿教学活动的开展也应当不断跟随时代潮流，革新教育理念，采取先进的教学方式。游戏化教学方式及活动的开展符合幼儿身心成长特点，有利于在引导中大班幼儿在参与自主性游戲活动的过程当中体会学习的乐趣，进而从中培养社会性品质，初步培养幼儿的学习能力与人交往能力，为今后学习和生活奠定良好的基础。

1.实施自主性游戏中大班幼儿生成活动支持策略的必要性

（1）符合幼儿身心成长特点

著名教育家陶行知在其教育理念中强调寓教于乐。在教学方式上多鼓励使用游戏性教学法。陶行知先生有言："学生有了兴味，就会用全副精力去做事。所以，学与乐是不可分离的。"这恰恰符合中大班幼儿的身心成长特点：在中大班学习阶段，幼儿的活泼好动天性还比较明显。[1]为了将其注意力更好地引入到课堂学习上，实其积极主动地参与到学习活动当中，可以将游戏与教学相结合。借助游戏活动使幼儿全身心地参与到学习活动当中，使其可以在这一过程中获得知识上的积累以及情感上的陶冶，进而在参与自主性游戏活动的过程当中获得社会性品质的塑造。……