基于学生发展构建高效数学课堂

庄志超

摘  要：在教师对小学生进行小学数学课堂的教学时，需要通过开展高校的课堂教学内容才能全面的提升小学生的数学综合素质。教师不仅需要注重小学生对基础数学理论知识的掌握，还需要通过多样化的教学方式积极培养小学生学习数学的乐趣，促使小学生之间进行交流与合作，利用丰富的想象力解决数学问题。

关键词：小学数学;高效课堂;教学策略

【中图分类号】G623.5    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）07-0103-02

Building Efficient Mathematics Classroom Based on Student Development

ZHUANG ZHichao  （Central Primary School of Hi-tech Park，Nanjing County，Zhangzhou City，Fujian Province，China）

【Abstract】when teachers teach primary school students in mathematics classroom，they need to carry out classroom teaching contents in colleges and universities in order to improve their comprehensive quality of mathematics.Teachers not only need to pay attention to pupils' mastery of basic mathematics theory knowledge，but also need to actively cultivate pupils' fun of learning mathematics through diversified teaching methods，and promote exchanges and cooperation among pupils.Use rich imagination to solve mathematical problems.

【Keywords】elementary school mathematics;Efficient classroom;Teaching strategy

数学是一门培养小学生计算能力、思考能力、空间感知能力、推理能力的学科，在小学教学体系中占有较为重要的地位，在新的课程改革的要求下，引导学生建立高效课堂已成为教师的主要教学目标，促进小学生在学习数学时进行自主探究，可以有效的提升教学效率。通过教师的教学目标将小学数学教学内容进行整合，以提高小学生的数学综合素质为基础，培养小学生学习数学的兴趣，在建立高效课堂的过程中激发小学生合作精神，积极的促使小学生将自身的创新性思维全面发展，可以让学生由被动的学习数学到主动的学习数学，通过大胆的参与和创新，营造积极健康和民主学习氛围，从而真正的推动高效课堂的建立。

1.培养学习小学数学的积极性

（1）数学故事，增强数学兴趣

兴趣是小学生学习数学的动力，在引导小学生学习数学过程中，教师可以将部分数学元素进行趣味性的组合，将其融入和渗透到数学故事当中能够有效激发和引起学生对数学学习的兴趣。……