中华优秀传统文化在小学语文教育中的渗透

孙 茜

（长春新区北湖明达学校，吉林 长春 130000）

一个民族的传统与其文化密不可分，文化是人类生产生活中留下的瑰宝，是民族特征的主要表现点。离开了文化，无从触摸寻觅民族传统，离开了传统，民族文化也将无从谈起。但分析我国小学当前传统文化传承力度，表现为传统文化教育力度薄弱的状态，这一问题，在中国梦不断推进的背景下，显得愈益严重。因此，作为新时代人才的培养者，教师队伍应在教学中充分渗透中华传统文化的内容，充分发挥语文学科干预人文素质教育的特有功能，完成历史赋予教师的使命。

一、在小学语文课堂中渗透传统文化的教学方式探析

在多年的教学实践中，笔者总结出了如下要点，使学生能更高质量地学习传统文化：（1）运用信息技术将融合策略与继承精神有机融合，借互联网+技术发展之优势，寻求多样化文化传播方式，用高质量的多媒体课件设计寻求语文课堂教学的灵活性、多样性及趣味性；（2）谨遵社会主义核心价值观思想，立足于新精神、新思想、新时代，教师首先要从心底认识到中华优秀传统文化对学生的思想品德养成的导向作用；（3）严格按照教学大纲内容，立足于小学语文教材，在尊重传统文化的基础上，将其融入当今社会发展意识形态的理解，用以更好地指导学生用国学思想认识世界。

学生对于语文的学习事实上从其牙牙学语时就开始了，语文是一门最为经典的基础教育课程，在传承中华优秀文化过程中肩负着重任。……