浅谈核心素养下如何丰富小学英语课堂

黄小芳

摘要：随着“聚焦核心素养，推进深度学习”的话题和理念的推广，小学英语课堂的教学模式也被许多“英语人”广为探讨与学习。丰富小学英语课堂的教学方式是提高学生综合素质的必要手段。在进行小写英语课堂教学时，教师可以通过新颖的教学模式使学生更好的融入课堂，如，戏剧，绘本，音乐等。继而进行有效的教学互动，最后合理运用好教学评价，可以使小学英语课堂变得更加“立体”和生动，从而达到最佳的教学效果。

关键词：核心素养;小学英语课堂;戏剧教学;绘本教学;音乐教学

进入互联网时代，现代技术媒体被广泛应用到各科教学活动中。对于英语教学而言，更是给教育者和学习者带来了新的世界，不仅开阔了人们的眼界，还使更多的学生思维能力得到了培养。但是我国小学英语课堂教学在多年的因循守旧的教育思想的熏陶下，小学英语课堂的教学模式和理念还是比较单一，局限于教材，教学特色不够鲜明，不能很好的接轨于时代的发展，满足不了社会日益进步的同时推进深度教学的需求。因此，各大教育部门和教育机构都在提倡聚焦核心素颜，推进深度学习，他们认为，培养教师的多元教学能力是丰富课堂教学的主要任务。因此，本人就核心素养的背景下，对如何丰富课堂教学进行了一些反思和总结。

一、大胆让戏剧表演教学走进小学英语课堂

戏剧表演教学，顾名思义就是要通过模仿戏剧表演来表情达意。……