浅谈“同主题无边界宽视域阅读”

郭舒婷

回顾自己从小到大的语文学习和阅读，我对与“吃”相关的文章总是倍感兴趣。读到《惠崇春江晚景》，印象最深的是这句：“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”河豚成功引起我的注意，虽未尝过，但当时成功将这首诗倒背如流。还有另一句诗，意境同样绝佳：“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”，“鳜鱼”又名桂鱼，味道鲜美。苏州有一道传统名菜是松鼠桂鱼，外脆里嫩，酸甜适口。小学语文课本王彦鲁先生的一篇文章《我爱故乡的杨梅》里面描写杨梅的段落很经典，当初还要求背诵下来：“杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水”，读到此，我对“望梅”为何“止渴”才有了真切理解。统编教材《昆明的雨》中美味鲜美的菌子、《春酒》中寄托了对母亲的眷念和对故乡的温情的八宝酒、《我的叔叔于勒》中诱人的牡蛎，这些对美食的描写，文字朴实无华却画面感很强。犹记小时候我不懂牡蛎为何物，还以为是甜的汁水，寻遍海鲜市场都找不到。再到名著《西游记》中蟠桃会、吃人参果的片段，《水浒传》中三碗不过冈、好汉们大口吃肉大碗喝酒的情节，《儒林外史》中杜少卿用火腿竹蟹招待客人的画面、潦倒的马二先生吃面的场景等都让我印象深刻，读起来觉得格外有趣，一个个人物纷然跃于纸上，也激发了我对语文阅读的兴趣。……