情境体验 启迪创造

黄海英 黄玲娜

[摘 要]音乐源于生活，优美动听的旋律中饱含着世间万物的丰富情感。随着我国基础教育改革的不断深入实施，在音乐教学中进行情境激发、体验、创作，能让学生深刻地感受艺术，培养学生的艺术素养，提高学生的创造能力。

[关键词]小学音乐;情境体验;启迪;创造

[中图分类号] G623.71 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2021）18-0056-02

《啊哈！黑猫警长》是动画片《黑猫警长》中的主题歌曲，歌曲生动地描述了机智勇敢的黑猫警长侦破了一个又一个案件、保卫森林的形象。这首歌曲为大调式，四二拍，二段体结构。其中，第一乐段由两个长乐句构成，歌词简单明了，旋律轻快跳跃、活泼风趣，节奏张弛有度。同时，休止符、切分音、附点音符的巧妙搭配，构成了歌曲最具特点的节奏型。歌曲在旋律进行上多以级进和跳进为主，平稳中显现出跃动的元素，刻画出黑猫警长机智擒敌的形象。第二乐段一开始由两个短乐句过渡，接着连续的八分音符的组合，使歌曲如同积蓄着一种力量随时迸发。第三乐段在一个四分音符的强拍上终止，仿佛蕴含着人们对森林卫士保护一方平安给予的高度赞美和肯定，紧接着八度大跳音程的出现，形象地表现出人们激动的情绪。结束句是在渐进的过程中逐步推入全曲的最高音，将人们向黑猫警长致意、敬礼的动人场面形象生动地呈现出来。本课通过欣赏歌曲，引导学生理解不同音乐情绪带来的音乐形象变化，感受歌曲的特色节奏，掌握还原记号的知识，并能体验到歌曲色块部分音高的变化。……