基于整本书阅读视角下小学语文阅读教学策略分析

宿婕

摘要：新课程改革背景环境下，小学语文阅读教学工作的有效开展，要注重把握“好读书，读好书，读整本书”这一理念，引导小学生有效地参与到语文阅读学习中，培养和发展小学生阅读学习能力、素养，促进小学生更加全面地发展及进步。本文探讨了整本书阅读视角下小学语文阅读教学的有效对策，使小学生深入地参与到阅读学习中，促进小学生更加全面地发展及进步。

关键词：整本书阅读;小学语文;阅读教学

前言：

整本书阅读教学策略在小学语文阅读教学中的有效应用，注重对语文阅读教学内容进行丰富，开拓小学生的阅读学习视野，使小学生做好阅读知识的学习及积累，为小学生更加全面地发展及进步打下良好基础。对此，教师要注重对整本书阅读教学方法、教学策略进行有效地应用，发挥整本书阅读的功能及作用，对小学生有效地参与到阅读学习中打下良好基础，以提升阅读教学的针对性和有效性，促进小学生语文核心素养的培养及发展。

一、整本書阅读融入小学语文阅读教学的必要性分析

在新课程改革背景环境下，小学语文阅读教学工作的有效开展，要注重立足于教育教学形势的发展变化，以小学生为阅读教学中心，使小学生能够有效地参与到阅读学习中，从而对小学生阅读能力、阅读素养进行有效培养和发展，以提升阅读教学的效果及质量，为小学生的长远发展及进步打下良好基础[1]。关……