微课在初中物理实验教学中的应用研究

董金霞

摘要：伴随着时代的进步、社会的发展，互联网技术已经影响着人们的生活，为了能够融入现代化、信息化、智能化的环境，各行各业都在积极地进行改革。教育机构主动提出教学方法和互联网技术结合方案的可行性，各个学校积极响应号召，创新教学模式。初中物理实验教学注重联合实际，将微课模式融入初中物理实验教学能够提高课堂教学效率。文章主要对微课教学模式的优势和将微课运用到初中物理实验教学中的有效措施做了论述。

关键词：微课；初中物理；实验教学；应用

中图分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）10-0040

在我国的教育改革事业发展的过程中，课堂要求以学生为主体，把发展学生兴趣、提高学生学习效率和增强学生综合素质作为主要目标，不断地推进教学模式的改革，为国家培养全能型、专业型人才做了基础。在这种背景下，初中物理教师日渐重视起课堂模式的转换，逐渐探索微课教学模式，并将微课引入物理实验教学中，针对性地分析物理知识上的重点和难点，以此促进学生学习物理的兴趣，提高整个物理实验教学课堂的质量。

一、微课教学模式的优势

物理是初中教学中一门重要学科，是学生发展思维、提高科学知识水平、培养科学观念的基础，初中物理主要讲解的是存在于我们生活当中的一些基本的物质结构和规律，对于思维逻辑较为浅薄的初中学生来说，这些知识往往都是抽象的，难以理解，而微课教学能够通过向学生展示生活中的物理现象，活跃课堂氛围，吸引学生的注意力，让学生轻松地理解知识，有助于提高课堂教学质量。……