新时期提高初中物理课堂教学有效性的策略

黄钊华

[摘  要：当下初中物理教学还存在一定的不足，如教学理念落后、教学方法守旧等，以至于学生的学习效率不高。因此，作为新时期的初中物理教师，应该深刻意识到物理教学中存在的不足，及时转变教学理念，以提高物理教学的有效性为出发点，及时转变教学手段，创新教学策略，选择多元化教学方法，以打造出高效的物理课堂。

关键词：初中物理;有效性;策略]

新课程改革的不断深入对初中物理教学提出了更多要求，需要教师及时意识到传统教学中存在的布局，转变教学主体，激发学生的兴趣，并注重课堂探究，借助于现代信息技术为课堂并注入全新的教学内容，创建出活跃和和谐课堂氛围，并对重难点知识点进行深度讲解，促进学生对知识的吸收和汲取，进而打造出高效的物理课堂。

一、初中物理教学存在的问题

（一）教学理念限制

初中物理教育发展进程较为缓慢，而随着新课程教育改革的不断深入，其教学模式和教学手段也发生了极大的变化，然而仍有部分教师的教学观念还停留在传统阶段，教师讲、学生学的教学方法依然活跃，长期如此，学生还会很容易散失他们对学习的积极性以及主动性，对学生吸收物理知识造成了一定阻碍。

（二）知识难度递增

除去教师教学方法的限制外，物理本身的难度也是造成学生学习困难的主要因素之一，初中阶段的物理难度较大，对学生的知识积累、学习能力、学习方法及思维能力提出了更为严格的要求，更加倾向于探究公式或者定理的本质，对学生的推理能力、思维能力提出了更高的要求。……