快乐教育理念下小学语文课堂教学策略的创新性研究

卢淑芬

【摘要】随着现今我国新课程改革中的教学理念和教学目标逐步变化，教师也转变了教学观点和教学方法。教师在教学过程中要不断创新课堂教学方法，为学生营造快乐的学习氛围，促使学生能够更为积极地参与到学习中，进而感受到学习的乐趣。在小学语文教学中，教师要以快乐教育理念开展课堂教学，进而创新教学方法，这样才能够更为有效地激发学生的学习兴趣，有利于为学生营造高效的语文教學课堂。

【关键词】快乐教学理念;小学语文;教学策略

在传统小学语文课堂教学中，教师为课堂教学的主体，学生在学习中被动接受知识内容，语文知识过于枯燥乏味，学生在学习中感觉不到快乐，便会导致学生不喜欢学习语文知识。以快乐教学理念创新的小学语文课堂教学，其课堂学习氛围更加活跃，学生在学习中能够感受到快乐，学生也能够成为课堂学习的主体，学生的语文综合素养水平也能够得以提升，进而使我国教育事业也得以进步和发展。

一、当前小学语文课堂教学的常见问题

（一）课堂教学缺少趣味性

教师虽然在教学中也运用了快乐教学理念和创新教学方法，但教师受传统教学方法的熏陶，导致教师所创设的教学方法知识在知识形式上有变化，而在教学的过程中其教学效果并没有明显的提升。教师所创设的教学方法过于单一，学生在学习中感受不到学习的乐趣。单一的教学方法还会打击学生学习的积极性和主动性，教学课堂缺少趣味性，导致学生的自主学习积极性和学习能力也得不到培养，课堂教学质量提升也会受到限制。……