信息技术背景下小学英语绘本阅读的实践探究

【摘要】小学英语绘本阅读教学中应用信息技术，不仅有助于绘本资源的优化选择，而且还能给学生提供相应的音乐、动画、图像、投影等学习资源，从而使学生充分感受到绘本阅读的趣味性，并实现高效阅读。

【关键词】小学英语;绘本阅读;信息技术;教学;实践

【作者简介】王丽花，福建省武夷山市星村中心小学。

英语绘本是小学阶段英语阅读中的补充材料，将英语绘本与英语教材中的相关阅读资源进行整合，不仅能充分调动学生阅读英语文本的兴趣，而且还能提升学生自身的阅读水平，使学生自身的阅读能力得到显著提高。基于此，小学阶段的英语教师需充分认识到绘本阅读对于学生阅读能力提高、学生阅读兴趣提升的重要作用，并在具体教学时，注重信息技术的应用，其不仅能创设小学生感兴趣且生动的教学情境，而且还能使学生实现个性化阅读，从而使小学英语的阅读教学质量与效率得到有效提高。

一、英语绘本及其特色

1.英语绘本概述。绘本一词最早起源于日本，其英文名是“picture book”，主要指图画与文字相辅相成的一种图画故事书，其既是表达相应主题与情感的读本，又是以文字与绘画形式进行不同程度互动与交织的一门艺术，而英语绘本则是通过英语对绘本进行讲述。

2.英语绘本特色。首先，精美性。绘本当中的图画通常都是世界上的知名插画家创作的作品，其主要是通过各种手法进行故事情节创设，既精美，且在色彩、构图上都能促使阅读者形成视觉上的愉悦，此外图和图彼此也能展现出相应的叙事关系[1]。……