得法于课内 得益于课外

林伟

◆摘  要：随着现代教学理论的发展和进步，教师的基础教学思路也迎来了重要的调整和革新。如何在课堂教学中促进学生核心素养的发展，培养学生的社会适应能力成为教师关注的核心教育课题。语文课程本身是一门长期积累的学问，学生要在课内学习中获取学习方法论，在课外学习中做出多样的努力和尝试，使自己的能力适应语文学科教学的特点，符号高效学习的需要。本文将对小学语文课内外阅读教学的有效开展进行介绍和分析，希望能够给相关教学的创新发展提供参考和帮助。

◆关键词：小学语文;阅读教学;课内外教学分析;实践策略

传统语文课堂教学中，课内教学未能对学生的学习习惯进行有效培养，课外教学未能对学生的综合素养进行有效拓展。课内阅读教学中，最根本的问题是教师教学的主观随意性较强，使在长期学习中无法有效总结经验。课外阅读教学则更多是课外条件因素决定的。对此教师要积极改良课内语文阅读教学，给学生提供更多样的课外阅读学习资源，使学生的综合语文素养得到更科学有效的培养。

一、小学语文课内教学中促进学生阅读素养提升的策略

1.对传统教学模式的反思。传统语文阅读课程教学中，教师主要忽略了两大关键因素。一方面教师具有“大包大揽”的教学理念，在教学过程中直接将答案告知给学生，缺乏具体的探究过程，导致学生对阅读理论的认知比较被动。……