“快乐体育”理念在初中体育课堂上的渗透研究

何惠英

◆摘  要：隨着社会的发展，人们生活水平的提升，对教育的关注度越来越高，而在人们生活质量提升下对体育锻炼也越来越关注。在新课改的大环境下初中体育有了很大的变化，快乐体育理念有效的渗透进初中体育课堂教学活动中具有非常重要的意义，鉴于此，本文深入分析了快乐体育理念在初中体育课堂中的渗透策略，以供参考。

◆关键词：“快乐体育”;初中;体育教学;渗透

在新时期下促进学生身心发展是重中之重，在这样的大环境下在初中体育教学中加入了快乐体育的理念，从而使学生在锻炼身体的过程中还能够充分体会体育所带来的乐趣，从而积极参与体育运动，让整个体育课堂充满欢声笑语，有助于激发学生体育锻炼的兴趣，促进学生身心健康发展，并通过体育运动缓解学生文化课所带来的压力，从而更好的展开学习。

一、创设教学情境，营造良好的学习氛围

学习环境与学习氛围对学生的学习行为以及心理发展具有非常重要的影响，所以，作为一名新时期下的初中体育从教学者来说我们要注重创设教学情境，并借助趣味十足的情境将学生体育锻炼的兴趣彻底激发出来。[1]在实际教学中要想有效的渗透快乐体育理念，那我们不但要为学生营造良好的学习氛围，同时还要将体育知识通过故事方式传达给学生，促使学生在这样的氛围下充分体会体育锻炼的乐趣，从而带着饱满的热情积极主动的参与进体育教学活动之中，在初中体育教学中一些难度较高的动作学生在理解的时候具有一定的困难，那我们完全可以利用象形直观的情境降低学生的理解难度，从而使学生深入体会体育的乐趣，以此调动学生的参与性。……