农村小学语文综合性学习策略的研究

梁辉

摘 要：随着现代教育的不断改革，小学语文教学模式也发生了很大的变化。教师需要在传统教学基础上提高综合性学习的地位，做到将理论与实践相结合，从而促进学生深度学习，让学生的观察能力、写作能力、思维能力得到全面提高。

关键词：农村;小学语文;综合性学习

语文是一门综合性学科，主要表现在对基础知识的运用上，包括听、说、读、写能力的培养。因此，在教学中，教师需要采用灵活的教学方法，为学生营造良好的学习环境，让学生能够从多角度、多层面去思考问题，以培养学生的创新精神，使学生得到综合发展。

一、农村小学语文综合性学习现状

1.教师观念落后

农村小学语文教学中，很多教师停留在关注学生成绩和升学率方面，通过题海战术提高学生的应试能力。在实际教学中，缺乏对学生的综合性评价，这在很大程度上阻碍了学生综合能力的提高，而且忽略了语文综合性活动的落实，从而导致农村小学语文教学缺乏实效。

2.教学方法单一

农村小学语文教学是时代发展的短板，需要加强重视并提高资金投入[1]。一些农村学校由于教学条件有限，教师只能依据教材进行按部就班的教学，这也在很大程度上使教学活动缺乏灵活性和多样性，不利于开展综合性活动，从而导致学生的综合能力无法得到提高。

二、农村小学语文综合性学习策略分析

1.强调教师主导作用

在农村小学语文教学过程中，教师要帮助学生解决学习中遇到的困难。……