探究基于核心素养理念指导的小学语文教学策略

丁兆雪

摘 要：综合分析小学语文教学的现状，坚持以核心素养教育理念为指引，重视小学语文课堂的改革以及创新，引导学生在语文课堂中得到更加全面的培养和发展，促进学生全面发展。

关键词：小学语文;核心素养理念;教学策略

核心素养是指学生在学习过程中，在老师的引导下掌握生活、学习的能力以及修养，主要体现在个人素质、文化修养、道德品质等方面。而在小学语文教学中落实核心素养，从学生出发，强调学生的综合发展，让学生在语文课堂中积累语文知识，强化学生的言语技能，提高学生的审美能力，让学生在素质教育下学到更多的知识。

一、小学语文教学情况

从目前的小学语文教学来说，部分老师的教学囿于传统，且缺少培养学生核心素养的意识，从而导致学生的学习过于被动，影响了学生学习能力的培养。同时，很多老师缺少对教学模式的研究，例如多媒体的巧妙运用、结合思维导图的教学之类，只是按照固定的格式以及模板来开展教学活动，使语文教育的特点没有得到有效发挥，更是影响学生对知识的探究以及思考，不利于学生核心素养的培养。还有部分老师在课堂中强调基础知识的学习，忽略对学生核心素养的培养，不利于语文高效课堂的构建，限制学生的思维以及能力发展，降低了语文教学的效果。

二、核心素养理念指导下改进教学的必要性

核心素养理念指导下，老师运用相关教育策……