“文化自信·江南文脉”校本课程的开发与实施

朱晴怡

摘要：基于新思想的理论学习、高中学科核心素养的培育以及学校校本实际的分析等方面的思考，无锡一中确定以文化自信为价值追求、以江南文脉为载体途径，开发“文化自信·江南文脉”校本课程，通过整合校内外课程资源，构建从江南文脉到文化自信的课程内容，通过传统教学与现场学习相结合的方式，增加学生对本土文化的认同。

关键词：文化自信;江南文脉;校本课程;开发实施

中图分类号：G633 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2021）06A-0077-04

“文化自信·江南文脉”是无锡市第一中学在建设江苏省普通高中“文化自信·江南文脉”课程基地的过程中开发开设的一门校本课程。它秉承“课程是文化载体”的理念，以思政、语文、历史、地理的国家课程为基础，通过开发整合校内外课程资源，依托人文学科融合和实施项目学习两大抓手，引导学生了解江南文脉，增强文化自信，进而推动“四个自信”在高中生中的落实。

一、知行合一整合育人资源

无锡市第一中学创建于1911年，是江苏省首批高品质示范高中建设培育学校。在百余年的办学历史中，学校秉承“独立、协作、创造”的校训，坚守“读书、明理、求进”的校风，为国家培养了大批优秀人才。进入新时代，学校在实践中认真回答“培养什么人”、“为谁培养人”和“怎样培养人”的根本问题，积极思考落实立德树人的校本路径。

中国特色社会主义道路、理论、制度、文化相互联系、相互作用，统一于中国特色社会主义伟大实践。我们要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，就必须坚定道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。……