劳动教育实现综合育人的四个关键点

杨颖东?王学男

在加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意教育的新征程中，党中央就教育改革发展提出一系列新理念新思想新观点，为我们新时代教育事业发展指明了方向。把握好中央的教育精神、落实好国家的教育政策，是推进教育进一步改革发展的关键。《中国德育》特开设专栏，解读教育的“顶层设计”，探讨教育的“奋进之笔”，以期为教育改革发展助力。

摘 要

实现劳动教育树德、增智、强体、育美的综合育人价值，需要找准劳动教育与其他诸育相互融合的关键点。这些关键点主要包括通过引导学生深刻体悟劳动的根本价值实现劳动教育树德，通过组织学生开展具有创造性的科学劳动实现劳动教育增智，通过促进学生养成持续勞动习惯实现劳动教育强体，通过提升学生对劳动之美的欣赏力实现劳动教育育美。只有在这些关键点上取得突破，劳动教育的综合育人价值才能真正实现。

关键词

劳动教育;综合育人;全面发展

作者简介

杨颖东，中国教育科学研究院课程教学研究所，助理研究员;王学男，中国教育科学研究院教育发展与改革研究所，助理研究员

《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》）明确指出，劳动教育具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值，要把劳动教育与德育、智育、体育和美育相融合，探索具有中国特色的劳动教育模式。因此，学校在实施劳动教育的具体实践中，必须牢牢把握劳动教育综合育人价值，找准劳动教育与德智体美诸育相互融合的关键点，有效推动新时代劳动教育政策的深入贯彻落实，进而促进学生的全面健康成长。……