欠发达县区初中语文青年教师专业成长探索

马源鸿

摘要：随着新课程改革的推进，我国中小学教育发生了巨大的改变，教学理念的刷新引导着教学方式的创新，而这其中也催促着教师们的成长。在当下时代中，越来越多的大学生毕业后选择从事教育行业，作为新时代的青年教师，尤其需要及时调整自己的教学策略，以顺应时代的要求。本文针对欠发达县区的初中语文教师的专业成长进行阐述，并提出四项建议，旨在推进我国初中教学水平的进一步提升。

关键词：欠发达县区;初中语文;青年教师;专业成长

在欠发达的县区教育中，由于教育资源的缺乏以及师资力量的不足，很多中学的教学质量都受到一些影响。要想提升学校整体的教学水平，就要从单一学科入手，在初中语文教学中，很多教师并没有很高的专业素养，在教育实施阶段，也只是跟随其他教师的脚步走，没有自己独特的风格，这在一定程度上就会影响课程教学的进行。所以，青年教师努力提升自己的专业能力是非常有必要的。

一 、搭建对话平台，教与研齐头并进

在教学工作进行的过程中，很多教师都是单枪匹马的在战斗，尤其在欠发达县区的师资体系中，本身教师的资源和水平就有限，很多教师在教学中，只重视自己教的部分，将大部分精力放在了提升自己课堂质量上面，而忽略了“研”在教学中更具有及其突出的意义。因此，在欠发达县区初中语文青年教师应该掌握学科的教学特色，一改当下单枪匹马的工作状态，搭建公平的、开放的、畅所欲言的对话平台，让教和研齐头并进。……