初中信息技术培养学生自主学习能力的有效对策

邓勇

摘要：在新课改教学背景下，教育教学愈加重视学生自主学习能力的提升。所谓自主学习是相关教师能够尊重学生的主体地位，从他们的学习基础、认知规律以及心理特征入手，制定出符合学生内在需求的教学方案，从而充分激发学生的学习兴趣，使学生变被动学习为主动探究。将“以生为本”教学理念引入初中职信息技術课堂，重点在于全面革新教师的教学观念，转变课堂刻板的角色定位，鼓励让学生做学习探索的主人，从而实现师生之间的良好互动，盘活课堂各个细枝末节，以激发学生的学习积极性，不断提升学生的自主学习能力。

关键词：初中;信息技术;自主学习

1初中信息技术课程教学的现状分析

在新课程改革的趋势之下，在初中信息技术课程教学中，教师要结合初中信息技术课程特有的实践性、创造性和综合性的特点，探索初中信息技术课程教学的学习方法和方式，更好地开阔学生的知识视野，使其能够适应快速发展的信息社会。然而，在初中信息技术课程教学之中，却存在信息技术教学边缘化的状态，信息技术课程教学时间经常被借用于其他学科，教师对信息技术教学的重视度也不高，缺乏积极的教学热情，同时，由于信息技术课程教学涉及校园网络和多媒体设备的维护、课件制作等诸多任务，需要初中信息技术教师投人更多的精力和时间进行准备，无暇深人挖掘学生信息技术课程学习的兴趣点，忽略了信息技术课程教学的实践性和生活性，教学存在与学生的实际生活相脱离的现象和问题，不利于激发学生信息技术的探究兴趣，无法充分培养学生的信息运用能力。……