初中数学教学中培养学生主动提问能力

黄孟林

摘要：本文研究的主要目的是培养学生们在初中数学教学中的主动提问能力，通过提出一些策略来改善教学模式，增加课堂内容丰富性和有效性，以此提高学生们主动提问的意识。此次研究选用的是文献研究法，通过对相应文献的查找，为文章的分析提供一些理论基础。通过对当前培养初中数学教学时主动提问能力的研究，可以在一定程度上提升初中数学的整体水平，提高教学质量，完成教学目标。

关键词：初中数学;数学教学;培养;主动提问

学生们在初中时期，大多都会陷入一个“叛逆期”，学生们对很多事情有着属于自己的想法，有些想法是无厘头的，有些想法是令人惊讶的，教师们需要利用好学生们这段“叛逆期”，培养学生们良好的主动提问的能力，帮助学生们提出一些优质的数学问题，这样才能增强课堂效率。因此，本文此次研究的内容和提出的策略对如何丰富培养学生们在初中时期的主动提问能力有着理论性意义，对帮助学生们提高数学水平，提高课堂效率有着现实性意义。

一、学生主动提问能力的影响因素

1.学生自信心的缺乏

学生们在初中时期形成了很强的自尊心，有些问题想提出疑问，但又害怕表达，害怕自己不如别人，学生们独立的人格总是会和别的学生去对比，教师们在开展教学活动时，这种情况屡见不鲜，教师们要想办法增强学生们自信心。

2.学生自身的言语表达技能差

以现在的教……