试论小学五年级科学生活化教学的开展

张冬亮

摘要：新的教育理念下，学生不仅仅要掌握课本中的自然科学知识，还需要能够使用这些知识去解释一些生活中的自然现象，除此之外，学生还要能够了解这些科学知识应用在实际的生活生产中会有怎样的现实意义。当前很多小学生虽然会在日常的学习中不断接触到自然科学知识，但却没有对其产生更深入的思考，尤其是没有将其与实际生活现象联系起来，造成了学习与应用之间的严重脱离。必须及时对小学生的科学教学方式进行改变，对其进行更生活化的教学，帮助学生做到既学习知识，也融入生活。

关键词：小学科学教学;五年级科学;生活化教学

引言

很多小学科学教师在教导学生相关知识的过程中，会因为受到传统教学观念的影响，更侧重于拓宽学生的知识广度，拔高学生的学习境界，但也会在一定程度上对学生的实际生活应用有所忽视，这对学生的实际成长是比较不利的。因此，需要对学生的科学教学方式进行改革，使其更加生活化，真正达到教导学生成长的目的。

一、进行科学这门学科生活化教学的必要性

（一）帮助学生拥有更强的实践能力

在小学五年级科学这门课程的教学过程中，需要借助生活中的一些场景，现象，技巧等来帮助学生进行更具生活意义的教学[1]。小学生学习科学这门学科最重要的是掌握一些技能，能够用已经学习的知识去对生活中的一些现象进行解释，从而对自己所生活的环境可以更加了解。……