探讨分层教学法在初中数学教学中的应用

王兵

摘要：在新的教育环境下，通过分层教学的方式加强初中生在数学学习中的学习能力，已经是教育发展的必然趋势。所以，这就要求初中数学教师一定要及时转变教学思维，并积极以更加优化的分层辅助手段对学生在数学中的能力进行培养，从而进一步使初中生的数学学习能力得到整体提高。

关键词：初中数学;分层教学;应用策略

引言

在初中数学教学中应用分层教学法中，不但有助于提高学生学习的主动性、竞争意识及自信心，还有助于提高教师的教学水平与能力。但是，在实际应用过程中依旧存在问题，比如学生主体得不到体现、教师教学理念较为落后、学生无法融入课堂，以及分层教学法未得到重视等。对此，必须通过有效的对策发挥分层教学法的实际作用，才能促进教学的发展。

一、浅析初中数学教学情况

（一）无法引起学生的关注，无法集中学生的注意力

如今，从初中数学教学的现状来看，学生的学习兴趣普遍较低，导致出现这一现状的主要原因是教师的教学理念较为落后，在教学时无法引起学生的关注，无法集中学生的注意力，最终使教学效率不佳。当教师教学观念比较落后时，如果学生在课堂教学中遇到难懂的问题，教师只会根据传统应试要求教学，最终导致数学教学质量不佳。一些教师没有创新意识，喜欢用传统的方法教学，而数学本身比较抽象，枯燥的讲解缺乏生动性，必须与学生的生活联系起来，才能提高学生的学习兴趣。……