初中数学青年教师专业发展的策略探究

蒋琳姣

摘要：随着我国教育事业的发展，教学质量的提升一直是亘古不变的一个话题，而随着越来越多的毕业生在毕业后，选择进入教育行业，教师岗位人员的专业素质以及能力出现了参差不齐的现象。尤其是青年教师，进入教师行列的年限不久，自身经验尚浅，在遇到问题的时候不能很好地处理，针对这种情况，本文对初中数学青年教师专业发展的策略进行了阐述，并结合实际的问题给予建议，旨在推进我国初中数学教育进一步地发展。

关键词：初中数学;青年教师;专业发展;策略

教师的专业发展不是一蹴而就的事情，尤其对于刚进入教师行业的青年教师来讲，自身具备很大的发展空间，因此这就需要教师循序渐进地提高自己的专业素质，同时在教学观念、教学方式以及课程规划上进行一定的改革和创新。为此，教师要认清存在于自己身上的问题，充实专业知识，丰富专业技能，从而提升自己的综合能力。

一、初中数学青年教师专业方面存在的问题

（一）缺乏可持续性发展的教学观念

社会在进步，社会经济的发展催促着学科教育要紧跟时代，尤其是初中数学学科，作为青年教师，要有一定的危机意识，不能再拘泥于传统的教学模式，应该以可持续性的发展思路去规划自身教学发展。但是在大多数的初中数学教师身上，我们可以看到很多青年教师依旧没有发展意识，缺少自我约束、反思和控制的能力，因此影响了专业技能的提升。……