浅论低年级数学课堂如何培养学生计算能力

刘彩花

摘要：培养学生计算能力是低年级数学课堂的主要任务，也是夯实学生数学基础的重要环节。新课标倡导将计算训练与日常生活实践有机融合，以此构建知识体系、驱动发散思维，促进小学生提升数学综合能力。那么低年级数学课堂如何培养学生计算能力？本文结合低年级数学教育的主要内容，从训练计算方法、提升计算能力、增强计算速度、规范计算过程、积累计算经验五个方面切入，提出有效计算教学策略，以期夯实小学生数学计算基础，为实现深度学习做好铺垫。

关键词：低年级; 数学教育; 计算能力; 学科素质

在低年级数学课堂培养学生计算能力，这对其学习与发展有着举足轻重的地位。但实际上，很多学生计算马虎、容易出错，影响了答题效率，也造成学习的挫败感。面对低年级小学生计算能力低、出错率高等诸多问题，教师应综合考虑学生年龄特征、认知水平与接受能力，开展多样化的计算训练活动，帮助学生掌握计算方法、积累计算经验，为强化数学综合素养打好基础。

一、激发兴趣，训练计算方法

面向低年级小学生，他们最直接的学习体验往往来自于兴趣驱动，只有对所学的知识内容感兴趣，才有参与动力和探索欲望。因此在数学课堂上培养学生计算能力，不光要讲究方式方法，更要从“兴趣”着手，激活学生计算热情，才能让他们主动计算、乐于计算，体验计算的趣味性与实用性，无形中强化学习积累，获得更丰富的解题经验。……