浅谈教师在小学体育教学中语言艺术的运用研究

朱锦洪

【摘要】语言是学校师生之间进行传递信息的最重要工具之一。在体育教学中，如何运用语言艺术提高教学效果，是每个体育教师应该探究的问题之一。语言艺术运用得好，更能让学生熟练掌握各种体育项目动作技能，从而提高整个教学质量。

【关键词】语言艺术;体育教学;教师素质

一、前言

所谓体育教学，就是指在教师发挥主导和指引作用下，有计划、有组织地进行传播相关体育知识和技能的专门教育过程。体育教师的一言一行对学生的影响较大，尤其对学生心理和生理成长起很重要作用。因此，教师必须提高自身的教学语言艺术修养和自身的业务理论水平。为了更好地发挥语言艺术在体育教学中的作用，不断提高教学效果，本文针对体育教学语言的艺术进行初步探讨，以提高本人对体育教学的更多认识。

二、研究方法及研究对象

1.研究方法：文献资料法、观察法

2.研究对象：中心小学体育教师和学生

三、重视语言艺术在体育教学中的作用

体育教学是一门既要说又要动手的学科，那么，体育教学中如何运用语言艺术技巧呢？除了要掌握好每个学生的思想动态及熟悉教材内容外，还必须要掌握好自身的语言艺术。正如一首好歌，既要音响设备一流，还要借助演员的精湛演唱才变成群众喜欢的歌曲一样，在运动技能形成过程中语言的作用十分重要。教师运用语言精练、准确、生动形象的程度，直接影响学生掌握动作的快慢，所以，一个体育教师，如果上课只示范不讲解，又或者讲话时不讲究语言艺术，那是很难把每一节课上好的。……