问题教学法在小学语文课堂的实践

摘 要：在现代教育理念不断发展的今天，越来越多新颖的教学模式应运而生，问题教学法在这样的背景下不断发展。问题教学法就是将教材中的知识点与问题完全融合，有效激发学生学习兴趣的同时，提高学生的思维能力。问题教学法具有较高的引导性教育价值，受到越来越多教师的欢迎。本文将深入分析在小学语文教学中使用问题教学法的思路，从而最大化地发挥其教育价值，提高教学效果。

关键词：小学语文;教学策略;问题教学法

中图分类号：G427                                  文献标识码：A                                       文章编号：2095-9192（2021）19-0016-02

引 言

受年龄的限制，小学生的思维与心智尚不成熟，难以长时间集中注意力学习。课堂上，小学生的注意力经常被其他事物所吸引。为了让学生保持学习主动性，教师可以采用具有趣味性的问题来吸引学生[1]。问题能够调动学生的思维，让学生在脑海中不断思考。此时，学生会表现出对学习的强烈探索欲望。教师要巧设计、重引导、提兴趣，发挥学生的主动性，循序渐进地提高学生的学习效果[2]。

一、着眼语文课堂，发挥问题教学价值

在小学语文教学中，问题教学法的核心就是立足问题情境，创设情境，引导学生探索问题、发现问题，让学生在分析和探索的过程中解决问题[3]。简单来说，在小学语文教学中应用问题教学法具有如下优势。一是问题教学法能够有效提高学生的自学能力。小学生的阅历不够丰富，没有充足的生活经验与学习经验，面对问题往往感到无从下手。……