核心素养理念下小学美术剪纸教学初探

林秋君

【摘要】在新课程改革的不断推进下，小学美术剪纸教学也需要以核心素养为切入点，通过教师的引导去培养学生对剪纸教学的热情，不断地提高学生的动手操作能力和审美素养。美术学科的开设可以让学生对图像识读、文化理解以及创意实践等多方面都有更全新的认知和提高。因此，为了让小学美术剪纸教学取得更好的教学效果，在学生心里真正地落地生根，需要对现存的一些教学模式做出新的改变。

【关键词】小学美术;剪纸课堂;核心素养;学生

低年级的学生普遍对一些能够动手操作的教学项目较为感兴趣。在这个过程中，学生的创作能力和审美能力也都能得到显著的发展。此外，在《美术新课程标准》中也同样提出，通过学习美术课程，让学生形成基本的美术素养并且具备初步的探索能力，为以后的社会发展可以做出个人决策，提供一些能力上的支持，帮助学生形成科学严谨的态度以及正确的价值观念。但是，目前的小学美术剪纸课堂的教学模式仍存在一些突出的弊端，不能为学生营造良好的学习情境。学生在课堂中不能掌握应有的技能和知识。因此，将核心素养理念融入到小学美术剪纸课堂教学当中尤为重要。

一、剪纸教学的重要性

（一）增强成就感和幸福感

为了进一步推进小学美术剪纸课堂的教学效果，首先需要明确该课程的开设对学生有何意义。由于剪纸是中国传统而又古老的一种民间工艺产品，通过运用剪刀能够将一些花鸟、人物以及一些富有吉祥寓意的图样剪成工艺饰品装饰在我们的日常生活当中。……