小学语文“少教多学”高效课堂的构建初探

徐家永

【摘  要】随着现代教学制度的不断改革和语文教育的不断改进，如何使学生的语文能力得到全面的提高，成为人们所关注的一个重点内容，本文主要对构建小学语文“少教多学”高效课堂进行分析。

【关键词】小学语文;少教多学;高效课堂构建

中图分类号：G623.2      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）18-0062-02

【Abstract】With the continuous reform of the modern teaching system and the continuous improvement of Chinese education， how to improve students' language ability in an all-round way has become a key content of peoples attention. This article mainly focuses on constructing an efficient classroom of "less teaching， more learning" in primary school Chinese analysis.

【Keywords】Primary school language; Less teaching and more learning; Efficient classroom construction

一、小学语文课堂存在的问题

（一）不进行生活实践的联系

我们常说艺术来源于生活，同样的，教学工作也来源于生活。小学语文教师在从教过程中如果生硬地注重课本知识的学习，忽略了与鲜活生动的生活感悟相结合的环节，势必会导致小学生对语文学科没有足够高的学习热情，失去学习兴趣，长此以往对语文学科的厌恶不断累积，最后形成恶性循环。这样的现象是我们所不愿意看到的，这也是大部分语文教师常有的教学现状。任何脱离生活实际与感悟的工作与学习犹如无根之木、无源之水，只有将生活实践与所学知识二者融合，学生在学习的过程中才能记忆深刻，所学知识活灵活现地运用于生活实践当中。例如在进行爱国教育的部分，小学语文教师只讲述爱国情怀，国家之于中华民族子孙的重要性，对于年纪較小的学生来说可能没有深刻的领悟与体会。这时候教师可以以当代爱国科学家为例，给学生介绍他们为国家所做出的不可磨灭的贡献以及自身的光荣事迹。生活实践与灵魂知识的结合才能真正为语文教学注入新的活力与生机，让所学知识变得有血有肉，鲜活而生动地留存在学生的记忆之中。……