教育信息化背景下高校英语线上教学创新路径

【摘要】本文结合疫情期间的线上教学经验，介绍了高校英语线上教学存在的问题，提出了相关整改措施，并对高校线上英语网络平台建设和线上课程实施路径进行了探讨，旨在为高校英语线上教学创新路径提供参考性建议。

【关键词】教育信息化;高校英语;英语网络平台;线上课程实施

【作者简介】马之成（1972.12-），重庆忠县人，重庆第二师范学院外国语言文学学院，副教授，硕士，研究方向：外语教学与外语教育技术。

【基金项目】本文系重庆第二师范学院2017年教学改革项目“基于教育信息化的英语专业核心课程改革研究——以《综合英语》为例 ”（项目编号：JG201729）的研究成果。

新冠肺炎疫情期间，为响应教育部提出的“停课不停学”号召，高校英语教学经历了线上教学考验。众多高校英语教师加入学科与技术融合的行列，利用网络平台开展网络授课，实现教师在网上教、学生在网上学。然而，从高校英语线上教学实践和信息反馈来看，线上教学也凸显了某些问题，在教学设计、教学实施和教学评价等方面有待改进和完善。实现高质量的线上英语教学，需要找准英语线上教学目标，构建稳定顺畅的线上教学平台，开辟科学合理的课堂实施路径，促进学生英语习得的成效和语言能力的提升。

一、高校英语线上教学问题与整改措施

通过调研了解到，在教育信息化背景下，高校英语线上教学问题主要表现在以下方面：首先是学习参与度问题。一些学生在线上课堂中参与度不高，学习积极性未被充分调动起来。……