试论“新课标”下小学数学教学方法的创新及对策

王勇

摘 要：小学阶段，正是学生学习并打好扎实基础的关键时期。数学学科锻炼的是学生的逻辑思维能力，相较于学习其他学科而言，如果没有合理、有效的学习方法和发散的思维能力，学习数学显得更为困难。在“新课标”背景下，数学教学要注重对学生数学素质能力的培养。在新的教育理念下，传统的教学模式和方法已经不再适用，需要在教学过程中进行创新。文章分析了在小学数学教学中存在的问题，并针对“新课标”下关于小学数学教学方式的创新提出有效策略。

关键词：小学数学;教学方法;创新及对策

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）21-0081-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.21.040

社会的生产发展离不开创新，教育工作者在教学时更需要有创新精神和创新能力。在“新课标”下的素质教育中，人才培养这一重任要求教师要积极转变传统的教学方式。小学阶段是数学学习的启蒙时期，对今后学生的发展有着长远的影响。小学数学教师首先要明确小学阶段的教学目标，并认识到当前在教学过程中存在的问题，然后才能对教学方式进行有效创新，从而不断提高“新课标”下数学科目的教学质量。

一、“新课标”下小学数学教学方法创新的重要性

（一）激发学生学习积极性，有效提升教学质量

兴趣是学生学习的最好动力，任何一门学科在学生刚接触时都是陌生的。学生是否能对一门学科产生浓厚的学习兴趣主要在于课任教师能否通过多样的教学方式来吸引学生的注意力。……