大学英语跨文化交际教学现状及应对策略

巫玮

摘   要： 在经济快速发展和全球化的背景下，跨文化外语教学越来越受到重视。将跨文化交际教学融入大学英语教学，有助于培养和增强学生的跨文化交际能力，符合当前我国培养国际化人才的育人目标。分析我国大学英语跨文化交际教学现状，在此基础上提出应对策略。

关键词： 跨文化交际   大学英语教学   现状   策略

我国新版《大学英语指南》将大学英语的课程定位和性质确立为“工具性和人文性”，其中人文性目标主要指跨文化教育，旨在培养具备一定跨文化知识，有较好跨文化交际能力，能理解不同文化现象，能与不同文化背景的人和睦共处、有效协商、平等互利合作的跨文化人才。大学英语教育的目标不仅是培养听、说、读、写、译等语言技能，还要培养学生的国际化视野和跨文化交际能力，在了解西方文化的同时具有文化自信，运用英语传播中国文化[1]（77-92）[2]（2-10）。

1.大学英语跨文化交际教学的重要意义

传统的大学英语教学往往只注重教授学生具体的语言知识如单词、语法、句型等，强化听、说、读、写、译等语言技能，忽视在生活和职场尤其在跨文化交际情景中如何恰当地运用英语，实际是一种较偏颇的做法。单纯的语言技能培养无法使学生适应当今社会的发展，跨文化知识和跨文化交际技巧的匮乏会使学生在未来的生活工作中无法正确理解和应对跨文化交际场景中出现的问题，造成误解，遭遇跨文化交际的失败。

在中国实施文化“走出去”战略、倡导文化自信、传播中国好声音的时代背景下，培养跨文化交际人才已经成为高等教育的重要任务。……