浅析如何在语文教学中培养小学生的自主质疑能力

司羚霞

摘 要：实现语文素质教育的最高境界，是发展学生个性。促进学生个性的发展，培养创新思维，能够以学生的全面发展为本，而语文教学作文一门重要的人文学科，在阅读教学中培养学生的问题意识，提高学生的创新能力尤其重要。在小学语文课堂教学中，教师只有转变教学观念，真正把学生作为学习的主体，充分尊重学生学习的积极性，才能有效激发学生的创新精神和创新能力，培养学生的问题意识和质疑精神，从而不断激发学生学习的积极性和主动性，为学生的发挥提供广阔的空间。文章将探讨如何在语文教学中培养小学生的自主质疑能力。

关键词：小学语文;小学生;提问能力;引导质疑;自主学习

培养学生的质疑精神是时代的需要。语文教学作为基础教育的重要课题，必须始终着眼于培养学生的质疑精神，努力探索质疑能力的培养途径，在实际教学中，教师必须把握学生思维方式的特点，注意学生在学习中的困惑，为学生创设良好的课堂教学环境，不断激发学生学习的主动性和创造性思维，特别注重学生个人潜能的开发和创新能力的培养。在语文教学中，应该鼓励学生提出问题，营造民主的课堂氛围、有效利用生成资源、为学生做出示范引领、教会学生质疑的方法，从而对学生的自主学习能力进行系统和全面的培养。

一、 积极营造民主的课堂氛围

想要培养学生的质疑精神，应该提供一个平等、民主、轻松、和谐的学习氛围，从而打开学生的思路，教学的艺术不在教，而在于激发学生的动机、灵感，教师在课堂上应该极大的解放学生的思想，让他们敢于思考，敢于提问，敢于表达自己的看法。……