多元教育视域下小学英语核心素养培育路径研究

【摘要】在教育深化改革的背景下，加强对核心素养的教育和培育已经成为教师教学工作中的一项极为重要的内容。在课堂应用中，这不仅是评判英语教师能力的重要因素，还是推动教学发展、提升教学水平的重要指标。为此，在今后的教学工作中，教师需要从核心素养角度出发，加强对学生英语核心素养的培育。

【关键词】多元教育视域;小学英语;核心素养

【作者简介】令狐昌芸，贵州省桐梓县海校街道中心学校。

传统教育活动过多依赖于教师在课堂上的作用，导致学生的积极作用难以有效发挥，对于教学工作的顺利开展也产生了一定影响。在此背景下，核心素养的重要性越发突出。为此，教师如何根据学生的特点，选择科学教学方式，有效提升学生的学习积极性，更好地提高课堂教学效率，成为众多专家、学者所关注的问题。由此可见，研究多元教育视域下小学英语核心素养培育路径具有积极的社会意义，希望本文能够对相关教育工作者产生一定启示，以此来推动我国教育工作的顺利开展。

一、借助互动探究模式的积极作用，让学生形成良好的自学习惯

互动探究是和传统教学模式相异的一种方式。在此过程中，教师需要根据既定教学目标中的相关要求，通过引导的方式，让更多学生参与到课堂互动中。这能够在顺利完成各项教学目标的基础上，对于学生学习积极性和主动性的发挥、核心素养的锻炼和培养产生积极的作用，具体可以从以下几个方面进行：首先，教师根据本节课讲解的重点内容，将学生分为几个固定的小组，并安排小组任务，开展对相关内容的学习。……