让语文融入生活

廖琰

摘要：随着我国教育改革的日益推进，语文教学模式得到了优化，也转变了语文教师的教学理念，使语文教学既重视基础知识，又重视联结教学内容和实际生活，有效提高了学生的创造能力和综合素质。鉴于此，初中语文教师要努力创设教学条件，优化学习环境，尽心竭力找到有效的、科学的生活化教学模式，打造生活化课堂，营造生活化的教学氛围，从根本上帮助初中生更好地收获语文知识。

关键词：初中语文   生活化教学   策略

一、初中语文教学生活化的意义

在初中语文教学中，教师要将语文教学用生活化的方式表现出来，激发初中生的潜能。在传统教学课堂中，教师可以采用单一的授课方式，这种教学模式很难集中初中生的注意，而且影响了课堂教学效率，大大降低了教学进度，学生在课堂中处于被动地位。初中语文教学生活化能够为初中生带来美好的学习体验，使课堂变得更加生动和直观，培养初中生的语文素养。

二、创设生活化的教学情境

在初中语文教学中，教师只有和初中生的情感、意志相一致，才能激发了他们的语文学习兴趣，获得满意的教学成果。为了将教学生活化，语文教师需要努力创造生活化的教学情境，用心激发初中生的情感，触发初中生的感情共鸣，从而感受课本的魅力。

如在教学《散步》这一课时，当讲到一家人产生分歧时，教师可以提问：“假如你是这篇课文中的‘我，你会怎么选择？是听妈妈的走大路？……