齐心协力，共创和谐大家庭

冯雪婷

摘要：一个好的班级，需要好的管理，管理一个由幼儿所组成的班级，需要教师更多的关爱与耐心。幼儿教师是一份充满爱心而伟大的职业，幼儿园班级管理是针对3岁至6岁的学龄前幼儿进行保教活动的一种管理，以一日生活为主。然而，幼儿的一日生活又涉及生活与教育等方面，在幼儿园班级管理工作中，教师要让幼儿在愉快的生活与环境中成长，切实把幼儿的安全与健康放在第一位。

关键词：幼儿教育 班级管理

在一日活动中，教师要充分发展幼儿其他方面的能力，引导幼儿参与活动，在活动中获取知识。

一、使幼儿觉得这个就是我们自己的“家”

笔者执教的班级是幼儿小班，见证幼儿成长的一个过程。刚刚入园的幼儿，他们第一次离开家庭，离开爸爸妈妈，与陌生同伴、陌生环境一起生活，加上幼儿园并不像家里那么自由，常常会受到某些规章制度的约束，刚开始会不习惯集体教育生活。

因此，在幼儿入园前，教师可以先进行简单的家访工作，了解幼儿的生活习性与爱好，也可以跟爸爸妈妈进行沟通，引导幼儿提前在家适应幼儿园的生活模式，简单地调整幼儿生活的“生物钟”，这样有利于幼儿快速适应集体生活。同时，幼儿教师可以举办一些家园联系的活动，让家长了解幼儿在园的生活情况。

当幼儿来到幼儿园后，适应了集体生活，幼儿教师要用亲切温和的语言与幼儿交流。幼儿的内心还是很脆弱的，需要教师的关心与爱护，幼儿也渴望得到教师的关注与表扬，所以教师要多给予幼儿鼓励。……