小学语文古诗文教学存在的问题和对策

李鹏军

摘要：优秀的古诗文文字优美、读起来朗朗上口，寄托着中国人深厚的情感，是小学教育非常合适且重要的教学资源。但在小学古诗文教学中，仍存在一些问题。本文针对这些问题进行分析，提出了相应的对策，以促进古诗文教学能够更加科学合理，顺应学生身心发展的规律。

关键词：小学语文   古诗文   问题   对策

古诗文历史底蕴丰厚，是每个中国人在成长过程中不可或缺的部分。古诗文不仅文字优美、朗朗上口，还是中国儿童语言、语感启蒙的重要桥梁，它呈现的景象、背后典故等，都以正面和积极的姿态对儿童成长起到塑造作用。

随着时代的快速发展，各种快餐文化充斥在人们周围，学生自然也成为快餐文化的主力群体。充分利用好古诗文素材，通过科学合理的古诗文教学，将学生的目光吸引到优秀传统文化上，成为小学语文教师肩上的重要任务。

一、小学语文古诗文教学的重要性

1.有利于培养学生语感

学龄前儿童通常都能背誦几首简单且广为流传的诗歌，如《春晓》《咏鹅》等。在此基础上，小学生在上学后接触古诗文教学才不会觉得艰涩，反而有种亲切感。同时，古诗文的格式要求严格，对仗、押韵等都是古诗文的重要特点，而这些特点决定了古诗文是很好的语言启蒙素材。朗朗上口的文字和韵律，让小学生背诵起来相对轻松愉悦，即使不理解含义，学生也愿意念诵古诗文，通过反复念诵、背诵，学生的语感得到了锻炼。……